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title: "La \"potencia\" educativa también necesita regalos para sostenerse"
date: 2026-09-11T02:38:31Z
modified: 2026-09-11T02:38:31Z
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excerpt: Cuba recibe paneles solares de Vietnam para sus escuelas. Un proyecto que expone la profunda crisis energética y la dependencia del régimen de donaciones extranjeras.
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featured_image_alt: En la foto, paneles solares en el techo de una casa en Cuba
author: Redacción El Vigia de Cuba
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Por Yeison Derulo

La Habana.- La instalación de paneles solares y baterías en varias escuelas cubanas llega presentada como un proyecto de cooperación entre Vietnam y Cuba, aunque detrás de cada panel existe una realidad mucho más incómoda para la dictadura: las escuelas necesitan donaciones extranjeras para garantizar un servicio tan elemental como la electricidad.

Thai Binh Green Power completó sistemas solares en cinco centros educativos de La Habana, dentro de un programa que pretende alcanzar 20 instituciones. Los equipos permitirán mantener determinadas actividades docentes ante los apagones que golpean diariamente a la población.

El régimen cubano lleva décadas proclamando sus avances sociales y presentando la educación gratuita entre sus principales conquistas, sin lograr siquiera garantizar un suministro eléctrico estable en los centros donde estudian sus propios niños.

La situación resulta todavía más reveladora al observar el origen de los recursos. Las instalaciones son financiadas mediante campañas de donaciones realizadas en Vietnam, mientras Cuba atraviesa una crisis energética que ha deteriorado las condiciones de vida de millones de personas.

En lugar de contar con un sistema eléctrico capaz de sostener hospitales, escuelas, hogares y centros de trabajo, la isla depende cada vez más de ayuda, donaciones y proyectos extranjeros. El problema no es que Vietnam ayude a Cuba; esa solidaridad debe ser bienvenida. El problema es que un Gobierno que presume de soberanía y autosuficiencia haya conducido al país hasta el punto de necesitar que otros aporten los equipos destinados a mantener iluminadas sus escuelas.

El proyecto también contempla instalaciones en otras provincias y se suma a los cuatro parques solares fotovoltaicos donados por Vietnam, cada uno con una capacidad de 20 megavatios y sistemas de almacenamiento en baterías. Son recursos importantes para una población castigada por los apagones, aunque no resuelven el problema de fondo.

La dictadura continúa administrando un sistema energético deteriorado, con infraestructuras envejecidas, escasez de combustible y una economía incapaz de financiar las inversiones necesarias. Cada nuevo parque solar donado desde el exterior termina funcionando así como una fotografía del fracaso de un modelo que durante décadas concentró el poder económico en manos del Estado y ahora necesita asistencia internacional para sostener servicios básicos.

Lo ocurrido en estas escuelas debería servir también para medir la verdadera dimensión del desastre cubano. Un niño que necesita una batería donada desde otro país para recibir clases sin interrupciones no necesita discursos sobre victorias revolucionarias; necesita electricidad, alimentos, agua y un futuro digno.

La dictadura puede seguir organizando actos, pronunciando consignas y culpando a terceros, aunque ninguna explicación política conseguirá ocultar la realidad de las aulas cubanas. La cooperación vietnamita representa un alivio concreto para profesores y estudiantes, y al mismo tiempo deja expuesta una verdad difícil de maquillar: después de más de seis décadas de gobierno comunista, Cuba depende de la solidaridad extranjera para iluminar sus escuelas.

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